北京版第一册《我们多快乐》教案

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  北京版第一册《我们多快乐》教学设计怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是小编整理的相关资料,欢迎大家阅读!

  教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”,能用“有的……有的……”说一句话,了解课文内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。感受到识字的方法,初步产生热爱学生生活的情感。

  教学重点:朗读课文,自主识字

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学目标:学会3个生字,认识7个字,能用“有的……有的……”说一句话,了解课文内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。

  教学重点: 朗读课文,自主识字

  教学过程:

  一、口语训练

  同学们,你们下课都喜欢做什么游戏呀?说一说这个游戏怎么玩?

  做游戏时,你们快乐吗?

  板书 课题:我们多快乐。学习生字“乐”。

  指导用快乐说句子。快乐是什么意思?你能用快乐说句话吗?

  二、初读课文

  1.试读,利用音节认读。

  用手指着逐字认读,不认识的字画出来,再读音节。

  2.再读课文,把句子读正确

  指导读,指导评价

  3.自由练习读

  三、了解内容,指导朗读

  1.指名读,思考:你从课文中知道了什么?困

  2.汇报交流:你从课文中知道了什么?

  3.了解内容,指导朗读

  操场上为什么更热闹了?大家都喜欢做什么游戏呢?

  谁来读读第一句话?

  指名展示读

  4.大家为什么快乐?课文中写了哪几种游戏?(说一说,读一读)

  5.学习用“有的……有的……还有的……”句式

  四、有语气的朗读课文

  1.用“快乐”说句话

  2.用“有的……有的……”说话 可选择

  五、认识字词

  认读:跳皮筋 踢足球 荡秋千 快乐 有用

  课后反思:本课是学生所熟悉的课间生活,对课文内容的理解并不难,重点是指导学生朗读课文,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读文,今后还应多练习。

  第二课时

  教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”。

  教学重点:学会本课生字

  教学过程:

  一、有语气的读课文。展示

  二、认读词语 困

  三、卡片认读生字,同桌互相检查

  四、利用笔顺跟随自学生字,检查,书空仿写,认读,认识新偏旁:横钩

  五、指导一类字的书写

  独立观察田字格中的范字,

  描红,仿写并认读

  指导书写

  六、生书写生字

  板书:

  3 我们多快乐

  有的 跳皮筋;有的 荡秋千;还有的 踢足球。

  有的 有的 还有的

  课后反思:本课是学生所熟悉的课间生活,对课文内容的理解并不难,重点是指导学生朗读课文,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读文,今后还应多练习。

  

[北京版第一册《我们多快乐》教学设计]

 

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