浙教版四年级下册《看望长辈》教案汇总

时间:2020-04-05 编辑:佚名 手机版

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《看望长辈》教学设计第一篇

  教学目标:

  1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话,回答长辈的问话能做到有条理,有礼貌,能使用礼貌用语。

  2、培养学生从小尊敬长辈的良好习惯。

  教学过程:

  一、启发谈话,提示课题

  同学们,长辈是什么意思?哪些人可称为是你们的长辈?看望长辈时你是否能有礼貌地跟长辈谈话呢?

  二、自学课文,明确要求

  1、这次听说训练的要求是什么?

  2、平时听长辈说话,回答长辈的问话时,应该怎样做?

  三、听录音讲述

  1、思考:小英怎样有礼貌地听长辈说话,回答长辈的问话?

  (讨论汇报)

  2、平时你是怎样做到尊敬长辈,对长辈有礼貌的?

  四、分角色表演看望长辈

  1、自由练习。

  2、示范表演。

  评议:哪些地方演得好,值得学习,哪些地方需要改正?

  3、小组分角色表演。

  4 、检查

  5、小结

  五、总结谈话

  1、上了这节说话课你们有什么收获?

  2、总结。(技能与思想内容)

  《看望长辈》教学设计第二篇

  一、教学目标:

  1、能听清楚录音中人物对话的内容,知道应该有礼貌的听从长辈说话,回答长辈的问话。

  2、能有礼貌的和长辈谈话。

  3、培养尊敬长辈的思想感情。

  二、教学过程:

  1、谈话导入。

  有个和我们一样大的小姑娘真值得夸,你想知道他的事情吗?

  2、教师读小英的事。

  3、小英那些地方做得好?(有礼貌、懂事,尊敬长辈。)老人有这样的孩子心情怎样?

  4、你能像晓英一样尊敬老人吗?找学习同伴,表演一下。

  5、学生练习表演,教师巡视,指导。

  6、反馈。

  7、能改变的情况,和小英做的一样好吗?学生再表演

  8、提出希望:希望大家演的是生活实际的反映。

 

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