北京版四上《自然界之道》教案

时间:2020-02-20 编辑:佚名 手机版

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  北京版四上《自然界之道》教学设计

  教学目标:

  1. 学会本课十个生字及新词,认读5个字。

  2、有感情地朗读课文,培养朗读能力。

  3、抄写自己喜欢的句子,积累语言。

  4、了解课文内容让学生产生热爱和保护动物的感情。

  5、能把读了这篇课文后的想法写下来。

  教学重点:了解课文内容,懂得如果违背了自然界的规律,有时好心也会办坏事。让学生产生热爱和保护动物的感情。

  教学难点:理解课文“不是我们人类,这些海龟根本就不会收到危害”这句话的意思,并体会带点词语在表达上的作用。

  教学过程:

  第一课时

  教学要求:初读课文,了解课文内容;学会本课生字新词。

  一、激趣导入;

  师;我们每个人都生活在大自然之中,自然界有着自然界不可改变的规律,今天我们就来学习一篇关于自然界法则的故事。

  板书课题:14、自然界之道

  二、初读课文,认识生字了解新词

  1、要求:请大家自由读故事,借助生字表及字典读准字音。

  2、提示:读正确的同学将课后的生字朋友的名字读一读。

  3、激发兴趣:有信心接受挑战吗?

  (1)出示课件:

  (2)课件出示词语:

  提示:边读边思考:哪个词语的意思不懂。

  4、提示:把词语送回到课文中,做到读流利。带着生字新词读课文做到正确流利。

  5、谁愿意把你的朗读成果展示给大家?

  6、引导:说说课文讲了一件什么事?

  三、学习生字。

  1、自由记忆字形。

  2、谁来把你最好的记字方法展示给大家?

  3、激发兴趣:让我们为他们找找朋友吧!

  4、引导:观察每个生字,你觉得在写的时候哪些字的哪些地方要提醒大家?

  四、讲一讲身边违反自然界规律的故事同孩子们一起分享。

  五.布置作业:选择自己喜欢的作业:

  朗读课文,通顺流利。

  书写本课生字并组词语,看谁写得漂亮、组得多!

  抄写自己最喜欢的词语和句子。

  文本分析:这篇课文用实实在在的语言,讲述了一个打动人的故事。这件事告诉我们:爱护动物就要了解它们,了解自然法则,只有遵循自然界的规律,才能把事情办好。

[北京版四上《自然界之道》教学设计]

 

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