人教版九年级语文下册第三单元测试题

时间:2020-04-02 编辑:佚名 手机版

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  语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。下面是小编分享的人教版九年级语文下册第三单元测试题,欢迎大家练习!

  一、基础知识的积累与运用(25分)

  1.下列加点字注音正确的一项是()(2分)

  A.啜泣(chuò)悲剧(bēi) 尽管(jìn) 爱憎(zēng)

  B.筛选(shāi)薄雾(báo) 颤动(chàn) 爱慕(mò)

  C.序跋(bá) 奄奄待尽(yǎn) 攀附(pān)绕圈子(rào)

  D.糟粕(pò) 阴霾(mái) 头衔(xián) 堂吉诃德(kē)

  2.选出下列词语书写完全正确的的一项是()(2分)

  A.装聋作哑 周密构思 放弃企图再接再厉

  B.融会贯通 丢人显眼 于心不忍出人头地

  C.建筑雕刻 孤露寡闻 反反传统鸦雀无声

  D.外界刺激 横遭摧残 阴晴园缺富丽堂皇

  3.下列文学常识搭配有误的一项是( D )(2分)

  A.《家》《春》《秋》——《激流三部曲》——巴金

  B.《堂吉诃德》——西班牙——海涅

  C.《永远新生》——《世界现代艺术图典》——吴冠中

  D.《科学与艺术》——《散文》——李政道

  4.下列标点符号使用不规范的一项是( C )(2分)

  A.生活并不是悲剧。它是一场“搏斗”。

  B..我在一九三七年写的一篇“代序”里大胆地说:“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。”

  C.包括建筑,雕刻,绘画的《西方现代艺术流派书系》的出版正是时代潮流的产物,

  D.艺术,例如诗歌、绘画、音乐等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。

  5.下列句子没有语病的一句是( C )(2分)

  A.回想自己走过的道路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。

  B.我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

  C.我用了整整一小时左右,才写完了这篇作文。

  D.语言通顺,这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

  6.好书点亮智慧,阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书,表达此书对你的有益影响(不少于50字)。(3分)

  答:(书名1分;内容1分;语言富于表现力1分。)

  7.请你根据提供的材料并结合自己的理解,对下面的问题展开探究(3分)

  4月23日,是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子,是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家,也是在提醒人们 ,阅读可能是又一面临“消亡”的事物,尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。

  调查显示,目前,全国人均每天读书时间不足15分钟;只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节,有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节,另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动;65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。

  20世纪90年代以来,中国人均每年购书量不到5册,国民阅读率连年下降,每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。

  问题:如何改变我国国民的阅读现状?请你提出几条建议。(至少写出三条)

  8.(2012随州)语文实践活动(共9分)

  在班级开张的“语文,就在我身边”的综合实践中,要求你所在的学习小组完成以下任务。

  (1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语简洁

  明了,而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类,按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)

  数字成语

  生肖成语

  集结成语

  (2)【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处(3分)

  备选词语:精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守

  一个人,无论他是中国人还是外国人,如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章,如果他对于“天下为公”的 ,“宁为玉碎,不为瓦全”的 ,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的 ,“无为而不为”的 ,“己所不欲,勿施于人”的 ,……这一切都一无所知,那么,他没有资格说他懂得什么是“中华民族”!

  (3)【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品,并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识(3分)

  我国古典文学作品,语言精练而又富于形象美,《木兰诗》虽然篇幅短小,不足400字,却继续了木兰从军12年的事情,而且形象鲜明,情节生动,气韵流畅。

  答:

  二、阅读与理解(45分)

  (一)阅读《跋》的第一部分,完成,第9~11题(15分)

  9.“要是没有我最初十九年的生活,我也写不出这样的作品。”这句话提示了生活与文学创作存在着怎样的关系?(4分)

  10.结合“我不是为了做作家才写小说:是过去的生活逼着我拿起笔来。”这句话谈谈巴金写作《家》的动机?(4分)

  11.作者把自己的三部小说称作“激流”三部曲,课文中也多次提到“激流”,请问一下 “激流”有什么含义?(5分)

  答:

  (二)(山西2012)阅读《龙生九子背后的民族文化心理》,完成第12~24题。(15分)

  龙生九子背后的民族文化心理

  ①玉兔辞岁,腾龙降世。在中国,历朝皇帝被封为“龙”,而中华儿女称自己为龙的传人。2012年,中华儿女迎来了21世纪的第一个龙年。历代关于龙的形象,依其含义:基本可以分为两类:一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上,其身份一通天神兽为主;另一类广泛出现于实用器皿、建筑上,其身份以吉祥瑞兽为主,比如北京市北海公园的九龙壁等。

  ②中国古代有龙生九子的传说,这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说:“龙生九子不成龙,各有所好:囚牛,龙种,平生好音乐,今胡琴头上刻兽是其造像;睚眦,平生好杀,今刀柄上龙吞口是其造像;嘲风,平生好险,今殿角走兽是其造像;蒲牢,平生好鸣,今钟上兽纽是其造像;狻猊,平生好坐,今佛座狮子是其造像;霸下,平生好负重,今碑座兽是其造像;狴犴,平生好讼,今狱门上狮子头是其造像;赑屃,平生好文,今碑两旁龙是其造像;螭吻,平生好吞,今殿脊兽头是其造像。”

  ③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的,还有好打架的,等等。这个被中国人尊为神圣的龙,并不要求儿子像自己一样成龙,而是任由其自由发展,根据自己的爱好和特长,自主发展,各行其是,这是多么宽容的博大胸怀。

  ④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话,并附会在中国人无比崇拜的龙的身上,但这不能不说是一种民族文化心理的反映。新课 标第 一

  12.文中画线句子运用的说明方法有 和 。 (6分)

  13.第②段中“平生好险,今殿角走兽是其造像”中“其”字是指“九子”中的 。 (4分)

  14.阅读第③段,请写出本文题目的含义。 (5分)

  答:

  (三)(茂名2012)阅读《阿来的如花世界》,完成第15~18题(18分)

  阿来的如花世界

  迟子建

  ①阿来与花,是否有着前 世的姻缘?至少,我没见过像他那么痴迷于花的男子!我与他多次同行参加中外文学交流活动,无论是在新疆、黑龙江,还是在俄罗斯、意大利或是阿根廷,当一行人热热闹问地在风景名胜前留影时,阿来却是独自走向别处,将镜头聚焦在花朵上。花儿在阳光和风中千姿百态,赏花和拍花的阿来,也是千姿百态。这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。印象最深的是他屈膝拍花的姿态,就像是向花儿求爱。

  ②未认识阿来之前,读了令他名声大噪的《尘埃落定》,判定写它的人一定是个内心世界极其丰富的人。比起他的小说,阿来不高大,但他气质不俗,面上总是洋溢着平和的微笑,走起路来微微踮脚,富有喜剧色彩,整个人就像一首精短的抒情诗,与他热爱的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,与他同行,就是与快乐同行。记得在阿根廷,一个月色很美的夜晚,在一家乡村旅馆里,阿来请全团的人喝酒,他喝兴奋了,歪戴着帽子,拍手舞蹈着,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年听到的最动人的旋4.阿来如果不写小说,一定是个出色的歌手。他的歌声深情而忧郁,把我们深深感染了,大家情不自禁地跟着他唱起家乡的歌谣。那个夜晚的阿根廷的月亮,一定成了扩音器,把来自大地的歌声,播撒到了天庭。

  ③阿来是个会享受生活的人。他常带上钟爱的相机,带上书和茶,独自驾车出游。他的博客和微博,像花园,也像森林氧吧,你走进那里,总能看到花儿的影子,嗅到植物的 清新之气。他的作品,也是这样的充满了生机,大气而唯美,绝无顾影自怜的小伤感,更无貌似深刻的装神弄鬼。他有一支开阔而富有韵致的笔。众生在他笔下,都是平等的。如果说好小说是露珠的话,阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典的光泽。《尘埃落定》之于阿来,是一顶沉重的桂冠。如果是一个心在庙堂的作家,可能会就此迷路,不知所向,失去创造力。而阿来是个被山峦照耀着的作家,是被河流滋养着的作家,这样的作家,本身就是一座山,就是一条河,在他自己的疆域驰骋,永不疲倦,留下艺术的脚步。所以我们能在《尘埃落定》之后,仍然能听见《空山》的回音,能看见闪光的《格萨尔王》。

  ④阿来出生于四川省阿坝州的藏区,有藏族血统。记得他在墨西哥,为母亲买了一串珊瑚项链。他提着项链对我说,一串好的珊瑚项链,就是一个藏族女人的梦。阿来写过诗,他的话充满诗意。他对藏族的感情,除了融汇到作品里,还体现在他的言论上。记得他写过一篇关于西藏的文章,没有那种强加于人的说教,他褪去了西藏那层“外人”幻想的神秘色彩,还原了一个历史的西藏,现实的西藏,文化的西藏。按照他的说法,就是把一个越来越形容词化的西藏,客观地厘清,成为一个名词的西藏。这样的西藏立场,深刻,全面,充满人性。 ⑤阿来喜欢读书,今年我们在意大利参加首届中意文学论坛,在听完阿来的演讲后,同样饱学诗书的清华大学教授格非,高度赞扬他的演讲。说从同行者的发言中,能看出他们的边界在哪里,而阿来的却看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌着藏族血液,在山里长大,早年有过“游走”经历,对历史有着独到的认识,对生活有着浓厚的兴趣,对文学有着自觉的审美追求,的确,他的天空是没有边际的。

  ⑥中国能够真正走向世界的作家并不多,阿来是其中的一个。走向世界,在我眼里,并不仅仅是你的作品被翻译的语种多,更不是你的译本多么畅销。因为在这个时代,那往往是政治的投机或是商业的迎合所带来的热 闹。真正的文学,还是有它自己的尺度,有它自己的价值。阿来的作品,因为唱诵着本民族独有的歌谣,因为那股与生俱来的神性色彩,因为作品漫溢的人性光辉,真正代表了中国文学。要知道,不论什么样的出版商,在面对着能给读者带来心灵泉水的作品时,都不会无动于衷的,而阿来的作品就具有这种品格。

  ⑦虽然认识阿来很多年了,但交往并不多。相信他也有不为人知的忧伤,有他的脆弱,有他在文学之路上的困惑和彷徨,那是每个好作家都必然经历的。写他的这篇印象记时,恰好读到阿来写果洛的一篇散文,我非常喜欢其中的这段话:“风景从地平线上升起来,敞开,逼近,再敞开……然后,是我这个旅行者,以及载着我的旅行工具,从其间一掠而过。风景从身边一掠而过:缓缓起伏的丘岗,曲折萦回的溪流,星 星点点的湖沼,四散开去的草滩,还有牧人,和他们的帐幕,和他们的牛羊……再然后,那些风景在身后渐渐远去,闭合,滑落到天际线下。”

  ④阿来不知道,他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景。他的如花世界,在尘埃与云朵之间,如此绚丽!

  ——选自《中华读书报》;2011年11月9日。

  15.根据全文的内容,概括介绍阿来其人。(80字左右)(4分)

  16.结合文意,根据要求分析文中画线的句子。(5分)

  (1)这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。

  这个句子运用了 修辞手法,其表达效果是 (3分)

  (2)阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典的光泽。

  加点 词语“经典”的含义是 (2分)

  17.简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。(5分)

  18.对本文理解和分析不正确的两项是 (4分)

  A.标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。

  B. “我”与阿来相识多年,多次一同参加中外文学交流活动,彼此都十分了解。

  C.《空山》和《格萨尔王》的问世,证明了阿来的创作心在江湖,并且永不止步。

  D.“他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中句子“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”。

  E.全文结构安排匠心独运,清晰有序,让读者对阿来的认识由表及里,不断深入。

  F.本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉,语言质朴平实,篇章隽永,耐人寻味。

  答:

  三、作 文(50分)

  19.“生活中不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。”其实,又何尝是真、善、美,生活中还有假、恶、丑。真、善、美使人愉悦,令人感动;假、恶、丑叫人厌恶,令人愤慨。细心的同学,不知你发现了什么?有什么感悟?请把你独特的体验写出来,题目自拟,不少于600字。

[人教版九年级语文下册第三单元测试题]

 

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